رئيس جمعيّة جودة التعليم: 'المنظومة التربوية انزلقت منذ عقدين نحو اللّهث وراء الأعداد' (فيديو)

أكد رئيس الجمعية التونسية لجودة التعليم الأستاذ سليم قاسم، اليوم الإثنين، أن "المنظومة التربوية انزلقت منذ أكثر من عقدين نحو اللّهث وراء الأعداد، حيث أصبح التقييم الوحيد المعتمد هو الامتحانات ونسب النجاح، مما كرس ثقافة الحفظ والتكرار واللجوء للدروس الخصوصية على حساب الاستيعاب والفهم العميق".

وبخصوص موقع تونس دولياً من حيث جودة التعليم، أوضح قاسم، لدى حضوره في برنامج "صباح الورد"، على الجوهرة أف أم، أن "تونس انسحبت في السنوات الأخيرة من التقييمات الدولية المهمة مثل تقييم 'بيزا' (PISA)، وهو ما حرم البلاد من أدوات قياس مقارنة مع التجارب الناجحة عبر العالم"، مؤكّداً على "ضرورة الاطلاع على تجارب الدول الناجحة مثل تجربة استونيا والاستفادة منها لبناء مقاييس ومؤشرات جودة وطنية شاملة". وبين أن "الجمعية تقدمت ببرامج ومبادرات تطوعية لوزارة التربية، شملت وضع معيار جودة متكامل للمؤسسات التعليمية يتضمن 8 محاور أساسية (تتجاوز البنية التحتية لتشمل الموارد البشرية والحوكمة والمناخ المدرسي)، تحت شعار الإصلاح يبدأ من المدرسة".
وشدّد رئيس الجمعية التونسية لجودة التعليم على أن "اختزال دور المؤسسة في التعليم فقط وتجاهل التربية هو ما أدى إلى تفاقم ظواهر خطيرة، مثل الانقطاع المدرسية والتسرب الذي يطال عشرات الآلاف من التلاميذ سنويا"، مؤكداً أن "إعادة الهيبة للمدرسة التونسية تتطلب رؤية استراتيجية تتكامل فيها الجوانب التربوية مع التعليمية، وتضمن الاستمرارية والسلاسة في كافة المراحل التعليمية".